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校刊《香樟树》◆校园之韵◆ ★同题作文★

发布时间:2016-12-24

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来源:新葡萄京手机版

◆校园之韵◆

 

记忆中的那个人

高一(11)班   朱姜颖

在我记忆的深处,总有一个身影在徘徊,那个人就是我的初中班主任——潘老师。  

刚刚进入初三,走进教室时,我怔住了。因为看到的不是那个古朴的老人,初一、初二的班主任——何老师,而是一个眼睛明亮,身材微胖的中年妇女。  

那时我最大的疑惑是“是不是走错教室了”,但当我重新看了看教室牌子和教室内的同学们时,才确定没有走错教室。于是我惊讶的走进教室,慢慢地走到教室后面和熟人一起站着。  

我在教室后面看着那肥胖的中年人,她正在默默地看着电脑,等同学们全部到齐。  

当她注视电脑的时候,我似乎有一种感觉,她是一名优秀的老师。我看到她,头发是淡黄色的,微微有些卷曲,她的眼睛明亮无比,她的表情充满意味,容易让人进入深远的意境。  

同学们都到齐后,她将大家的座位表投在投影屏上,我努力地在寻找自己的名字,然后发现我坐在教室角落里,不知道这是为什么,所以很是不解。  

当排好座位之后,老师说话了。她姓潘,是代替了之前的班主任。她说话的声音抑扬顿挫,铿锵有力,给我留下很深的印象。  

大家听着她的先容,她原来是大家学校的特级教师,所以来给大家教课是大家的荣幸。  

潘老师悉心的教导着大家,对大家的关心无微不至,使大家的语文成绩得到大幅度提高,并且她教的两个班都排在年级前三,由此可以看出,她是一个好教师。  

自从潘老师带了大家班后,全班同学的成绩一路上升,班级也比以前安静了,良好的秩序将每周的流动红旗收入麾下。  

在我心里,潘老师既严厉又温柔。初中毕业后,她积极地帮我找学校,使我心存感激。她对我的呵护无微不至,使我受益匪浅,也让潘老师在我的记忆中留下深深地烙印,挥之不去。  

【点赞】恩师教诲,受益匪浅。  

(引导老师:黄味)  

 

自我叙述

高一(11)班  夏晨龙

人是一种神奇的生物,每个人都各有各的外貌、形态。人是有智慧的,正因如此,个人心中所想的才各不相同,对世间万物都有着不同的感慨。  

他长着一头碎发,乌黑发亮,小小的眼睛,可以看见一双深邃的眸子,任何事在他眼中都不能激起丝丝涟漪。他笑起来,两只眼睛眯成一条线,眼中是慢慢的笑意。微圆的下巴,上面是肉嘟嘟的脸颊,甚是可爱。他个子高高的,在人群里总是能一眼就看到他。最令人喜欢的是他那一双“佛祖耳”,十分可爱。  

在他的身上,有一块深深印在他身上的烙印,细看这印记似一条蜈蚣。一开始,这“蜈蚣”还没有这么大,随着时间的推移,它越长越大,这“蜈蚣”记载着一段悲凉的事件。  

十多年前,一条马路上,一个小男孩跟着他的爷爷。他爷爷在路的一旁和其他几个人修水表,小男孩正独自在马路边玩耍,当他走到马路中间的时候,“轰”一辆摩托车疾驰而来,仿佛是来自地狱鬼神般,犹如是灵魂战车中的主角。小男孩猛然回头,一阵恐惧涌上心头,一脸的惊恐……当他再次醒来时,看见了洁白的墙壁,洁白的床单,还有一个正在忙碌的身影,那是他的妈妈。  

那个男孩曾经一度走不出这黑暗,在他父母的帮助下,终于走出了阴影。  

现在,小男孩长大了,就像一只雏鹰,已经羽翼丰满。但那件事使他的性格变得内向,不爱与人交流。但是别人与他交流玩耍,他都会欣然接受。那种他不喜欢的人,他都会拒而远之,而他喜欢或是欣赏的人他都会无话不谈。  

他喜欢看动漫,纯真动漫迷,现在他的好朋友也都是喜欢看动漫的,因为有共同的话题,所以才能成为好朋友。  

他性格内向,但是你要相信,他是一个好人,一个值得你去认识的好人。  

【点赞】外貌描写细致,人物形象生动。  

(引导老师:黄味)  

 

大家的“和平共处”

高一(11)班   夏晨龙

自从进入了新的学习氛围之中,在历史课上大家学习了周恩来总理在印度会谈中提出的几项原则。它大到处理国与国之间的关系,小到处理人与人之间的关系,至此这几个原则就流芳百世了。我将它巧妙的“活学活用”。  

“互相敬重主权和领土完整”,进入新学习有了新同桌。这人际关系要处理好。这个新同桌他忠厚老实,什么都好,就是喜欢干两件事。一是将他的大长腿伸到我的课桌底下,真以为自己的腿是长颈鹿的脖子。对此借助第一条原则的时候到了,“互相敬重主权”,在此原则作用下,他才毫不乐意的收回他的“大象腿”。还有一个“互相敬重领土完整”,他呢,老是喜欢抄我作业,几次后,我也无可奈何的找了这一原则来遏制他。  

“互不干涉私事”,我这个人最大的特点就就是不喜爱八卦。但前面一个女同学,那就是“八卦神”,从她嘴里出来的都是“及时快报”,别人的好事传出门,坏事也是传千里。这不又想八卦我同桌了,他也总是不耐烦地找借口撤离。最终我与同桌决定使用周恩来总理的原则,“互不干涉私事”,她对大家也无话可说了。  

“互不侵犯”,作为同桌,当然交流不会太少啦。为了放松一下,大家下课后经常斗嘴。本来我是一个不太爱说话的人,被他感染了,最终都会变为追逐打闹。有次他说了一些攻击人身的话,我勃然大怒。因此一天都没理他。在其百无聊赖之中,只好主动承认之前这违反“互不干涉私事”的原则。  

“平等互利”,对于利弊衡量,大家是很清楚的,因此用“平等互利”规定上课期间除学习以外的事都不准交流。  

“和平共处”,都说人人平等,和睦相处,可真正做到的又有几个。社会上,阶级性明显。俗话说:“官大一级压死人”,并非不无其道理。想想当今社会,唉,金钱至上。今日我与同桌以“和平共处”这一原则,实现人人平等,和谐相处。  

没错,这五个原则就是“和平共处五项原则”,现在它不仅是处理国与国之间关系的基本准则,也是处理人与人之间的基本原则。  

希翼人们能够将其完善,将其发扬光大。  

【点赞】国与国和平共处,人与人和平相处。  

(引导老师:黄味)  

 

啊!春天来了

高一(8)班  姜思琪

春天在哪里啊!春天在那里哩!春天在那小朋友的眼睛里,那里有红花啊,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。  

时间都去哪了,世界万物变得好快啊,走在公园的小路上,树上的叶子早已枯死了。各种小动物都懒得出来,自己在家睡睡觉,吃吃东西,可舒服了。  

某一天早上,打开门窗,眼前一片雪白雪白,看来雪姑娘昨晚从这里走过,留下了痕迹。“哈哈”,我终于见到雪人了,真期待啊!  

冬天来了,春天还会远吗?在上学的路上,原来自己一个人孤零零的上学,可现在不一样了,路上多了几个伙伴。我一出门,鸟儿都会跟我说早上好;走在小路上,旁边的花儿和小草都会向我招手微笑。还有蝈蝈,蛐蛐等伙伴一起玩耍。真是让人不忍离去,是个世外桃源的好地方。  

大家这些猴孩子只知道玩耍,那么大人都在干什么呢?我好奇地站在窗户里看着农民伯伯忙着干活,有的锄草,有的挖土,有的整理麦垄。看到他们一边忙着干活,一边谈家常,形成了一道田园生活的风景线。  

渐渐长大了的我,要离开家去外面上学。今年将在外面过第一个春季。由于这是一所全封闭性的学校,根本看不到外面的世界。还好,校园长了一些花草,当我看到它们成长了,我瞬间明白春姑娘来了。  

学习中,一年四季都会给我不同的感受。春天——家的温暖;夏天——激情似火;秋天——丰收的果实;冬天——凄凉中夹点欢喜;当我看到绿油油的一片,瞬间触动了我的内心,让我想到小时候家乡的春天。那就是一个“美”字。  

现在,站在高处眺望校外,一眼望去,绿油油的一片,在风姑娘的舞蹈下,花儿和小草陶醉在舞蹈中。是啊,我意识到春姑娘来了。  

春天,是一个生机盎然的季节,给人一种正能量的感觉。如果有一天,我老无所依,请把我留在这春天里。  

【点赞】用汗水浇灌春天,秋天才会金黄灿烂。  

(引导老师;匡春生)  

 

走过高一

高二(12)班  朱婷婷

缘分让大家相遇,在那个秋季……  

对高中生活向往已久的我,按捺不住内心的喜悦,拉着行李箱,早早的来到了这个充满书香气息的学校,我深深的吸了口气,抬头仰望蓝天,沐浴在这温暖的阳光里,别提有多开心了。  

走在校园里的香樟大道上,脑海里浮现了爸爸语重心长的话:“人的一生要充满挑战,要不断的锻炼自己,突破自己,才能让自己变得优秀,才能不枉来人世间走了一遭。”我坚定地告诉自己:一定要突破自己!  

凭着这份自信,我毛遂自荐当了班长,我的班主任是个男老师,也许是因为教语文的缘故吧,他很有气质,给人一种和蔼可亲的感觉,让人有种想了解他的冲动。因为是班长,所以觉得应该跟班主任先处好关系,这样才能更有默契地管好这个班。他也同意了我的看法,不知不觉,我跟他成了彼此信任的朋友。一天,我看见他手里拿着一份我写的一篇先容长江三峡的文章,顿时,我整个人都石化了,因为那是我爸帮我在网上抄的,我连看都没看就交他了。  

我故作镇定的说:“这是我瞎写的,你别看了,写得不好。”我心虚的笑了,谁知道好不好,我又没看。“老班”亲切地说:“来,把这一段拿回去好好念一念,这几天盐城市会有老师来大家学校听课,我要开一节语文公开课,到时候,你得上台演讲,你以前,演讲过吗?”我愣在那边,摇摇头,不知道是该庆幸老师没发现这不是我写的,还是该伤心他竟然把这么丑的字当成是我写的,好纠结,更让人纠结的是,我是该高兴老师能这么信任我,给我一次锻炼自己的机会,还是该担心万一那天发挥失常,丢了“老班”的脸,该怎么办?  

我拿着演讲稿,不断记忆,不断练习,不断地跟朋友讨论细节。终于令人既期待又害怕的一天来到了,离上课还有半小时,我望着身后一排已经“就位”的老师们,心在不停的颤抖着,过了会儿,腿也抖了起来,再接着是呼吸,仿佛所有的器官都得了传染病,抖个不停。我深深的吸了口气,脑海里浮现了爸爸的话:“人的一生要充满挑战,不断的锻炼自己,突破自己,才能让自己变得优秀。”是啊,我不能辜负了老师对我的信任!  

我迈着稳重的步伐,走上讲台,露出自信的笑容说:“各位尊重的游客朋友们,大家好,欢迎来到长江三峡参观……”我边讲边用眼神与各位老师和同学们互动,也讲得越来越有自信,直到最后,掌声响起的那一刻,我才知道成功了。这是第一次通过自己的努力得到这么多人的赞可,我按捺不住心中的喜悦,故作镇定的鞠了一躬,这一躬是感谢同学和老师给我的掌声,也是感谢“老班”对我的信任,给我这次机会,更是感谢第一次突破了自己…….  

17岁是个花季的年龄,我给自己留下一个美好的回忆,也是一份独一无二的宝贵财富,它让我知道努力过后的喜悦,让我有勇气去迎接更大的挑战,让我在接下来的学习生涯中不再畏惧……  

感谢你,老班,是你一次次的给予我锻炼的机会,一次次的信任我,一次次的耐心听我倾诉,一次次的给与我自信与勇气,让我的高一生活过得充实和自信,使我愉快又幸福地走过了高一,让我再次感谢你,我尊重的老师,我尊重的长辈。  

【点赞】生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。  

(引导老师,匡春生)  

 

黄海之滨的璀璨明珠

高一(6)班  梅沁

在辽阔的土地上,有一颗璀璨的明珠在闪闪发光,这就是我的家乡——盐城。  

她虽不繁华,却古老悠长;她虽不广阔,却可爱温馨;她虽不浓厚,却令人回味。她有属于她的海盐学问,记载了盐城人多少年的辛勤的汗水;神秘的麋鹿自然保护区,使本缺乏生机的她充满了无限魅力;美丽的大纵湖为她增添了无数绿色,宁静而温柔;悠长的水街,赋予了现代化的她不亚于苏州水上的独特风景。  

温煦的阳光洒在随风波动的大纵湖的水面上,波光粼粼,时不时的可以看见鲤鱼跳龙门的罕见景象。湖边的芦苇荡也随之起舞。听得几声悦耳的鸟鸣,抬头望去,几只色彩鲜艳的鸟儿在碧蓝的天空中盘旋,仿佛在表达着自己对这片绿水的热爱,对这片土地的赞美。  

带有一丝仙气的丹顶鹤在阳光的照耀下,头顶上的朱红色显得更加红艳,高贵。洁白的羽毛也使它更加纯洁。飞舞的它们多么像一群形体动人,动作优美的舞者,让人心旷神怡。  

市中心外一切的一切都是那么的美好,让人感觉置身于世外桃源,可回到市中心,那碧蓝的天空,新鲜的空气与大家渐行渐远,带给大家的只有汽车尾气和雾霾,这一切的一切都在威胁着大家盐城的生态环境和人类的生命安全。作为一个高中生,我也需要尽自己的一份力来保护大家的美丽盐城,虽然个人的力量微不足道,但也会为盐城的美丽添把力,即使很小,也会去做。只要大家携起手来,那么保护盐城生态环境就变得极其简单,生态环境会变得美好,市中心白云围绕的天空也会变得像APEC蓝那样。  

我为盐城赞美,我为盐城歌唱,我爱你,我的家乡——盐城。  

【点赞】家乡是一个温暖的地方;家乡是一个优雅的地方。  

(引导老师:黄丽霞)  

 

我为盐城加把劲儿

高一(6)班  程沈融

在广阔的中华大地之上,在那浩瀚的黄海之边,座落着一个朴素的创新城市——盐城。  

盐城地方不大,但却内涵丰富;盐城学问发达,但很少人全晓;盐城物产丰富,但很少人发觉。  

盐城,这个黄海之上的明珠,处处散发着无与伦比的魅力。  

我的家乡在盐城,一望无尽的桑田,清晨无比清新的空气,处处给人一种心情愉快的感觉。近年来,曾经蓝色的天空早已消失不见,取而代之的则是望不尽的白云,曾经毫无遮掩的脸蛋儿,如今口罩也成为了不可缺少之物。  

鱼儿在水中游动,不一会儿就消失在石头之下。天空中风筝在空中随风飘动,处处飘荡着孩子们的欢声笑语。如今这些也只能是心中的遐想罢了。处处高楼耸立,汽笛声机器声在耳中来回飘荡。灰尘满天飞,病毒处处。  

一棵植物晚上会呼吸,排出废气。在白天中的排氧量不及一个人6个小时的吸氧量。人少了氧气怎能活?现代大都市的规模,随处可见的水泥地,来来往往的私家车,正在为这一座城市“添把力”。  

冬日里,最惬意的事不过拉一把躺椅,在门前温暖的晒个太阳。阳光暖暖的照在身上,别提有多舒服了。如今云层遮住了阳光,仅有的一点阳光透过薄薄的云层射下来,给不了所有人温暖。大城市的人们,望天只能知日或夜,厚厚的云层正是扼杀小朋友蓝天梦的罪魁祸首。  

树林在减少,城市在扩大,再也没有一望无尽的绿色,再也没有蓝色的天空。再这样下去,盐城就毁了。大家都将成为污染的傀儡,任凭它们随意的破坏和壮大。  

大家携起手来,为大家美丽的盐城做贡献。环境无你我,干净靠大家!一起行动起来,多种一棵树,少吸一支烟,为盐城做点事!  

【点赞】宁要家乡一抔土,莫恋他乡万两金。   

(引导老师:黄丽霞)  

 

15度的微笑

高一(6)班    马梦凡

古之学者必有师,师者所以传道授业解惑也。——题记。  

她曾是我的化学老师,红间黑的眼镜总是架在椭圆形的脸上,眸似杏仁,总体上偏厚的双唇似乎有些不太对称,头发梳得一丝不苟,微长的刘海也被她用大红色的发夹牢牢固定在头顶上,身形偏瘦,实实在在的“骨感美”。说实话,她的样子有点怪。  

模样怪是其次,其他的“怪”多着呢。  

上课要求大家先听课,后做笔记;做作业要求大家做完就交,没做完等做完再交;考试要求大家把三分之二的时间留给选择题和较简单的简答题,让大家不去死磕难题,这样的“怪”创造了大家班四次月考化学第一且均分比第二高五六分以上。  

“一群呆子,这么简单的题目,小高考怎么办?”她音调偏高,音色又尖又细,断句总爱断在“群”与“呆”之间,“子”的尾音拖得又长,总惹得大家开怀大笑。这样她总让大家又爱又怕,大家都知道化学课走神是会被“太后”(太后:指她)“赐死”的。  

她也不是任何时候都是很温和,发起彪来,也是很彪悍的。  

“作业都不做了,是想造反了吗?”眉头紧皱,音量比平时不知高了多少倍。“考了几个第一就认为自己很了不起吗?就比人家高了那么几分,‘打江山容易守江山难’没听说过吗?这课不上了,做完作业,每人把这周的所有笔记抄三遍,后天交给我。”这样的她,教会大家明白“谦虚”二字的真正含义。  

对了,忘了分享一个好消息,她怀孕了。班主任体谅她怀孕,身体又不太好,找了张椅子,让她坐着给大家上课。可印象中椅子放在那儿两个多月,她只坐过两回,加起来不足两堂课的时间。她说,站着上课是她的职责,何况坐着上课不在黑板上板书,课上得还有意思吗?她总是那么不服输,不喊累。  

为什么前面说她样子“怪”呢?因为她是面瘫,有一半脸不太能自由做表情,所以大家很少看她笑。我仅见过两次,却印象深刻。第一次在食堂,她就坐在我斜对桌,他们一家三口都在,她女儿和丈夫坐在她对面,我看见她凝视这着女儿吃饭的样子,右嘴角上扬15度。在多数人眼里,这笑容是“怪”的,在我眼中,它是美的,像绽放在嘴角的曼陀罗,是别样的风情。  

第二次是高一分班前的最后一堂课,没有凌厉的眼神,没有恨铁不成钢的责骂,那堂课她从头到尾嘴角都是上扬着的,我记得上完课,她说的那句:你们是我教过最好的学生。  

虽然她很严厉,很苛刻,甚至有些不近人情,但那种种我依然记不清了,我只记得她右嘴角上扬15度的微笑是那样的温暖,给学生传递的正能量,来自她瘦弱的身躯。  

【点赞】遇到最崇敬的老师,成为最出色的学生。  

(引导老师:黄丽霞)  

 

语文老师,我想对您说

高一(6)班   崔慧

语文老师也是大家的班主任。无论大事小情,都认真负责。然而,她不像别的班主任那样板着脸教训人。她的脾气很好,总是一副笑眯眯的样子,让大家一点没有距离感。  

高一生活刚开始,她总是很关心大家。每个星期的班会,她更是不敢怠慢,谁成绩取得了一点进步,谁为班级增添了一点荣誉,她都会悉心记录下来,在班会上一一表扬,让大家觉得心里暖融融的。  

当然,对于班级中的“反动派” ,老师也有“凶”的一面,制定了一系列的班规。由于这些班规,大家班的学习气氛渐渐浓了。  

还记得老师踏上讲台的时候,小小个头,面带笑容,那双顾盼生辉的眼睛昭显着青春的无限活力。  

她淡淡地笑着说:“语文是一门充满魅力的学科,课堂上,你们要做的是配合。”直到真正上课后,大家才从她那不可言传的气质中明白了语文的真正趣味。  

是的,她是一个天才的演说家,时常把大家的思绪带进课文当中:无论是豪放派的诗歌,还是批判现实主义的著作。她都能用最朴素最有内涵的语音为大家讲解,让大家在文学的世界中遨游。  

作为一位语文老师,她总是帮助班级上的文学爱好者修改习作,推荐文章。大家班级有许多同学都在校刊上发表过作品。  

她,如一缕阳光,照亮了大家前进的路;她,如一滴露珠,滋润了株株小草……  

“双手扶持千树茂,慈心灌注万花稠”,我的老师,感激您的辛勤劳动和悉心呵护。  

语文老师,我想对您说:“您辛苦了” 。  

【点赞】教诲如春风,师恩似海深。  

(引导老师:黄丽霞)  

 

美丽盐城赞

八年前我来到这座城市,被它的优雅所深深吸引。它沉静的气质,优美的环境,淳朴的民风,无不使人感到向往和沉醉。  

盐城给人以沉静的感觉,它的一切都是那么井井有条。人们日出而耕,日落而息。每当早上太阳从东边缓缓升起时,世间万物逐渐恢复生机的时候,田野中的庄稼刚刚睁开朦胧的睡眼,草尖上的露珠还未滴落时,早已有人在田野中辛勤劳作了。他们勤劳、纯朴、善良。他们身上有着和盐城一样的沉静气息,那么波澜不惊。  

盐城给人以活泼的感觉。这里的人们热情好客,不论哪儿都透露出无尽的生机和活泼的气息。每当枝头开始有了鸟儿的歌声,牵牛花慢慢的舒展自己的身躯时,有的人家就已经飘出香味。吃完早饭,孩子们聚在一起玩耍,男人们聚在一起喝茶,女人们便会三两成群的上街或是劳作,偶尔谈到某个笑话,便会哈哈大笑,那笑声爽朗明媚,在农家的早晨划成一道风景。  

盐城给人以一种温柔的感觉。这里的清风温柔,总会吹来阵阵温暖的气息。抚过树叶,掠过花蕊,吻过湖面。树叶伴着它轻轻舞动,花蕊随着它轻晃着脑袋,湖面为它漾起圈圈的涟漪,垂柳的倒影在湖面上扭动着它娇美的身躯。  

盐城给人以古典的感觉。其中西溪古城弥漫着阵阵古香古色的气息。她就像是一位成熟而又优雅的女性,安静地守护着这座喧闹而又寂静,现代而又古典的城市。她典雅又庄严,就像一位母亲,孕育着这里的一切事物,代表着这座古城的学问。  

盐城美,美在它的气质沉静、活泼、温柔、古典,我向往着它的种种美好,我沉醉在它无尽的温暖之中,我尊崇它的优雅和庄严。  

如果说盐城不美,那么路旁娇艳的鲜花和挺拔的绿树会反驳;如果说盐城不美,那么天空中飞翔的鸟儿会反驳;如果说盐城不美,那么湖水中正在嬉戏的鱼儿会反驳;如果说盐城不美,那么在这里生长的盐城人会反驳。  

盐城美,美在它的动,美在它的静,美在它丰厚的学问底蕴。  

【点赞】故乡美,底蕴深。  

(引导老师:黄味)  

 

★同题作文★

 

我最敬仰的一个老师

高一(5)班  杨明月

“哦,天,这么年轻”,还记得第一次见到他的时候,第一感觉就是太年轻,眉目清透,白净的脸庞,齐刘海,不过二十五六岁的样子,一切都刚好,显得别样帅气。他就是我上学期高一(7)班的班主任——周美军。  

“啊,七班的班主任好帅,好想在他班上……”曾不止一次地听到其他班的女生如是说,这时我都感到十分庆幸,多幸运在七班。  

可是,刚进班的第一天他就给了大家下马威,一句“都给我闭嘴”,顿时教室里鸦雀无声,还记得吃饭的时候,同桌告诉我,这是她最怕的老师。我点了点头说:“我也是。”晚上回到宿舍,一切都是陌生的,唯一认识的同桌还跟我不是一个宿舍,于是,我跟睡对头的同学聊起来了,大家连对方的名字都不清楚,就东扯西扯地随便说。  

“啊,怎么还不睡觉?”这时,主任推门而进,把大家的宿舍号记下来了,大家吓得半宿都没睡着,果不其然,第二天班主任找了,说多了都是泪,总之是在教室门口蹲了十五分钟马步,这还是第一次体验蹲马步,真的是很难受,也觉得班主任真的就是天使的面孔而已。  

后来,很长一段时间大家都很怕他,直到有一天,耳朵出毛病了,百般无奈下,我拨通了妈妈的电话,然而她下午才能到,这时,朋友硬是拉着我去找老师,我是一万个不愿意,觉得特别难为情,加之我又怕他,那是百般推辞,朋友全然不顾,直接走进办公室。不一会儿,老师就来到教室找到我,问了一些情况后,立马带我去医院,那是我第一次感到他的关心,坐在他的电动车后,顿时感到耳朵不那么痛了……  

自从这件事后,我并不觉得他可怕了,去年高二学生信息考试,他是信息老师,大家一连几天都没见到他。所有人都很想他,是的,他待大家是极好的,他也不过比大家大了几岁而已,最是清楚大家的孩性,他说的话大家也愿意听,也愿意做,所有人都很喜欢他。  

如今他教的是理科物生班,而我在文科史地班,一天有时候一面都见不到,但大家当初七班的每个人都心里装着他,是的,他是我最敬仰的老师,也是我心中最帅的班主任。  

【点赞】帅的不仅是外表,更是关爱学生之心。  

(引导教师:施雪宏)  

 

我最敬仰的一个老师

高一(5)班  焦悦

他其实老了。  

如果他不是我的老师,我想应该叫他爷爷吧。上学期开学的第一堂课就是他的英语课,还记得那天我迟到了,因为洗澡耽搁了时间。到教室门前,老师已经准备上课了,因为他双手撑着讲台,戴着眼镜,打开书本,打开电脑。我心想:完蛋了,要被骂了。  

“报告!”我站在门口怯生生地说道。  

“进来吧!”老师并没有说我长短,语气也很平淡,好像没生气。  

其实看到英语老师是位“老先生”,我还挺惊讶的,凡接触过的老师,都是女性,不过也有年轻的男老师。我迫不及待想要感受他的课堂了。  

老师很朴素,夏天嘛,穿着短袖。不过短袖边角的地方都已经被磨白了,这衣服也旧了。老师戴的眼镜看上去是老花眼镜,不过戴在脸上可以看得出来它歪了,变形了。但老师每次临下课时,都小心地将它装进眼镜盒。  

刚开学时,大家都不知道老师们脾气好坏,所以最初的几个星期,每堂课大家都认真听,认真记笔记。  

但时间长了,跟老师们相处熟了,大家变得不再那么听话,甚至感到英语课枯燥无味,只是偶尔老师讲课文时PPT上的图片或相关视频吸引大家。  

老师岁数也蛮大了,所以行动起来比较慢,就连说话时也是这样。  

有时可能一节课就讲三个从句,他说:“进度慢可以赶,关键你们要理解,知道它的意思。”其实对老师的这些话,大家虽然都听到了,但无动于衷。  

老师努力了一个月,大家也“努力”了一个月,最后回馈就是全班仅一个及格。  

本以为老师会很生气,然后在课堂上“厉声以呵”,把大家骂个狗血淋头。但他没有。  

他好言好语地跟大家说,要抓好基础,替未来着想。不耽搁大家的课堂,珍惜每一秒钟,传输着常识。  

大家班以前给主任最大的印象就是纪律太差。不管上课,还是自习,吵吵嚷嚷的。  

英语课纪律最差。老师在讲台上讲着课,大家在课桌上说着话,可能一节课下来还不知道讲了什么。老师其实知道大家不怎么听了,但他不放弃一秒钟,他相信,一定有想学的学生。  

他讲课很全面,比如说讲一个单词,涉及到的有关名词形式,动词形式,形容词形式等等,他都会详细地讲解,直到大家记住为止。  

每一次布置课后作业,他都会认真批改并批上分数,记载到成绩手册里,对大家进行表扬,很少批评。  

作业完成得不好的,他会把这部分人叫到办公室里,有时还亲自到教室找人,进行辅导,不落下每一个人。  

他的课基本上都是提前几分钟开始上的,所以有同学不满:“为什么下课时间也要霸占!”他其实对大家很用心,教学很认真。真不知道谁是愚蠢的人。  

周老师,感谢您长时间以来大家的帮助,对大家的负责。  

相信在您的带领下,大家会好起来。  

【点赞】谆谆告诫任辛劳,无私奉献师德高。  

(引导教师:施雪宏)  

 

我最敬仰的一个老师

高一(5)班  朱佳宁

每个人在人生的不同阶段都会有着不同的老师,他们教大家常识,育大家成人。他们中有些像父母一般,慈爱,给大家关怀,有些像朋友一样,善解人意,给大家帮助。  

至今为止,让我最为佩服的一个老师就是我高中的第一位英语老师——姜老师。姜老师留着一头短发,夹杂着一些银丝,她的脸上爬了许多皱纹,刻着岁月斑驳的痕迹。对她印象最深的装扮大概是冬天时那一身很长的暗红色棉袄,平日里总是戴着护袖。  

听同学说,姜老师的英语是自学的,也就是说,那么多的单词、语法、结构都是她一个人日夜努力地钻研出来的。我对她顿时添了几分敬意。  

其实刚开始时,实在觉得这人比较普通,上课总是不厌其烦地给大家讲解已经分析过的常识点。课后,她会给大家布置需要完成的作业,并且收起来批改。她做的一切,都是那样的平常和简单,尽管我是她的课代表。  

这样过了一段时间后,直到有一次,让我改变了看法。记得那天晚上,她并没有晚自习的课,我下课后去把收齐的作业送去她的办公室,推开门,看到她戴着老花镜,低着头,左手翻着书,右手握笔做着笔记。听到我推门而入的声音,抬头,摘下了眼镜,询问我上她课时是否能完全听懂之类的话,最后告诉我:“如果有什么语法常识点不理解的,一定要告诉我,才能改善教学方法。”我点了点头。  

之后许多次,我总是能在办公室看见她不辞辛劳又认真刻苦地埋着头做着备课笔记,总是那么地专注,让我作为一个只懂些皮毛的学生都要惭愧,她是一位教书多年的老师,尚且如此无微不至,想要更高标准地要求自己,想要更好地教学。  

于是,我开始从心底对她生出敬仰之情。她或许不是所有英语老师中最拔尖的,可她却是最努力的,最让我敬仰的。  

【点赞】不懈努力,取得教学佳绩;精心备课,换来学生敬意。  

(引导教师:施雪宏)



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