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?【东台创新高中】中小学网络读书“在感恩中成长”东台创新学校高一(5)班征文

发布时间:2010-10-11

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来源:新葡萄京手机版

读《母亲的目光》有感

高一(5)班 周炫彤

母亲的目光无时无刻不伴随着大家。但大家上学的时候,当大家睡觉的时候,当大家在天涯海角奔波的时候……有一双眼睛始终注视着大家:大家失败,它给我鼓励;大家成功的时候,它送去祝福;你骄傲的时候,它让你警醒……这就是母亲的眼睛,这里充溢着太阳般的母爱的光芒,时时刻刻给大家温暖与关爱。  

大家每个人都拥有自己的母亲,可是不同母亲对于大家的爱却是大致相同的。现在处于青春期的大家心理叛逆,因为一种很小的事肯能和母亲吵得面红耳赤,可大家又注意过母亲当时看大家的目光吗?她那种吝惜与疼爱,你看到了吗?也许你当时不曾发觉,但只要你长大后也成为母亲,就会了解当时母亲的目光中到底包含了些什么。  

在《母亲的目光》一文中,编辑写到:做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背,黝黑健康的胳膊,饱满茁壮的腿,眉宇间不可信说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过当母亲的机会。忽然又想起,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲的目光里熟睡的吧?文章中编辑由看到儿子那种心情从而想起母亲当年也是这样看过她的。大家日常生活中有注意过母亲看大家的目光吗?她看大家是怎样的一种心情呢?是疼爱和吝惜。有时,母亲只要看到大家就会感到很幸福。  

以前不知道母亲看我的目光中隐藏了是什么,但自从有了弟弟我就知道了:弟弟生病到医院打点滴,母亲一直陪着弟弟,用那种吝惜的目光看着她,恨不得把弟弟生病所有痛苦都转移到她身上。弟弟依偎在母亲怀里睡着,母亲用微笑的目光看着他,然后不由自主地亲上去。有时候,大家在吃饭,母亲就在那儿静静地坐着,她眼里有种不可言喻的幸福。  

我想再也不会这么看着我。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床队小鱼的目光。这种目光只属于母亲。  

当编辑想起母亲那种爱时,但母亲已经离她而去了,所以,大家拥有它时,大家应该万分地珍惜,充分地享受。千万不要随便地浪费和抛弃,否则幸福也会与你擦肩而过!  

(引导老师:丁慧)  

 

读《母亲的目光》

高一(5)班 许丽娟

千万不要随便浪费和抛弃,否则幸福也会与你擦肩而过。  

——题记  

你注意到了吗?当你上学的时候,当你放学的时候,当你睡觉的时候,当你在天涯海角的时候……有一双眼睛始终注视着你,那就是母亲的目光。  

回首童年时,背着卡通书包站在校门口,突然转身兴冲冲地进入学校而忘了跟身后一直默默注视着你的母亲打声招呼,即使母亲满脸笑容,但她的内心是多么渴望永远停驻在那里,温柔地注视你,即使只有一分一秒的停留,对她来说也是一种满足,可是你有认真地注视过母亲的目光吗?你有看到母亲的眼睛里流露出的期待吗?相信那时幼稚的你一定没有想过那样幼稚的问题吧!可就是因为这种疏忽而让你失去了一次能抚慰母亲内心疾痛的机会,母亲是多么希翼永远看着你,看你做所有的事情,看你熟睡的样子,看你认真学习的样子……这一件件平凡而又琐碎的小事对你来说或许一点意义都没有,可是母亲却那么的醉迷于其中。在这幼稚的童年中,大家懂得太少,所以失去了很多幸福。对于童年的无知,大家铭记在心,所以现在的大家明白被母亲的目光围绕是多么的幸福。  

童年的时候,当母亲注视着我的时候,我一点儿也不在意,也没有想表现得多好给她看,而现在当母亲再一次把目光放到我身上的时候,我总是笑容满面的回应她而且会以最好的表现去征服她。虽是简单而又朴实的动作,却能温暖母亲的心身,抚慰母亲受伤的心灵,这是一种享受,更是一种幸福。  

有些错误,生活从来不赐予放过的机会。这些错误不用说,大家应该都明白,而这些错误当中最容易引发和解决的就是——在母亲注意你的时候,不要去打扰,这种小小的成全,对母亲是一种深深的幸福。如果,你还拥有母亲;如果,你浅眠时的脸颊偶然被母亲温暖的目光所包裹,那么千万要把握机会,让母亲感受到深深的幸福,不用像童年时的无知和愚蠢。  

你失败的时候,她给你鼓励;你成功的时候,她送去祝福;你骄傲的时候,她让你警惕……这就是母亲的眼睛,一双拥有无穷功能的眼睛,一双激励你前进的眼睛,一双抚慰你受伤心灵的眼睛……  

母亲的目光里充溢着阳光般的温暖,时时刻刻给你温暖与关爱。所以,朋友,在你拥有她的时候,请万分珍惜,充分地享受。  

(引导老师:丁慧)  

 

《提醒幸福》之读后感

高一(5)班 缪荣荣

毕淑敏写的《提醒幸福》给了我很大的压力。  

当一切的繁华风采早已凋零着泥之后,感恩意永不漫漶地雕镂人心,孕育蓓蕾——这是一条感恩之门。千年沧桑,以溢满感恩之心的船桨滋润两岸的绿桑盈田。  

轻轻地划着船桨,不朽的感恩之情为我摆渡,幸福不知不觉溢满空气。平平淡淡的生活,充满了幸福的滋味,生活有了意义。让大家感恩幸福。  

农村的地质丰腴而滋润。所以含得住热气,养得住植物。一年四季,草木旺盛。天已经有些黯淡了,头顶上几颗星星无力地眨着眼睛。它没有了火焰,颜色如大家写春联时用的那种红纸,柔和、美丽、安谧,甚至给人一种不真实的感觉。它像团圆的月饼,团团圆圆,平平安安。面对落日,大家惊呆了。在沉入地平线以下那一刻。落日跳跃着,颤抖着降落,先是纹丝不动,突然,它颤抖了两下,往下一跃,于是只剩下一半。它继续依恋地慈爱地注视着人间,好像不愿离去。或者说不愿去正在注视它的大家。 但是,在停留了片刻以后,它突然又一跃,当大家揉揉眼睛,再往西看时,它已消失了。一切都为雾霭所取代,大家刚才见到的那一场奇异的风景,恍若一场梦境。平淡而充实的生活谁又经意呢?这便是幸福。人们都渴望得到她,拥有她。但大家常常身在福中不知福。  

就如毕淑敏所说:“人们喜爱旧爱幸福的标本。却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候只是在幸福的金马车已经驶过去很远。捡起地上的金鬃说,原来我见过它。大家应如文章中所描述的,鼓起勇气对自己说:‘我很幸福。’”  

狂风暴雨瞬时在四川大地上呼啸而来,一声惊鸣,地震发生了。数以万计的生命随此消失了。哭声哀叫声,混为一体,妻离子散,家破人亡,支离破碎,灾难在他们身上来临了。大家关心她们。但又有多少人说,我幸运,我幸福。让大家感恩平平淡淡的生活。  

    感恩幸福,就像在冰冷的日子里看看太阳。心就不知不觉暖洋洋。  

我,在成长之船之中。船,在感恩之河上。凝望两岸。无尽的慨叹编织成小小的船桨。感恩之情为我轻轻摆渡。生命中,我感恩生命。感恩命运,无论花开花落。  

(引导老师:丁慧)  

 

读《爸爸的味道》

高一(5)班 鲁志远

爸爸是家里的顶梁柱,他支撑着整个家庭。没有爸爸的家庭是不完整的。爸爸在外面拼死拼活的赚钱,为了大家,爸爸饱经风霜所以大家应该学会感恩,回报。  

F说,他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候,每晚爸爸下班回家,他都嗅到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差,考上大学之后,他立即搬出去跟朋友住,父子俩每年最多只见九次面。  

后来,他爸爸病危躺在医院里。临终的时候,他站在爸爸的病榻旁边,老人家身上挂满各种点滴,如上医院里浓烈的消毒药水味道,他再嗅不到小时候爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人儿换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面,可是,那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻,他才知道,那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香的。

爸爸走了,他身上的腥味却永存在儿子的脑海中,变成了悔疚。F说他不能原谅自己小时候曾经跟同学说过的话“我讨厌爸爸的味道。”  

故事以“爸爸的味道”为切入点,十分新颖别致,并以此写活了父爱的伟大与崇高,在以小见大之中,激活了大家对于父亲的记忆!“你爸爸身上是什么味道呢?”一句反问,让大家不得不怀着一颗感恩之心静静地怀想:“情不自禁地去敬重和珍惜爸爸身上的味道。故事在运用对比,展开联想之中,让父爱的伟大上升到一个新的高度!同时告诉大家:无论何时,无论何地不管大家的父母从事何种职业,大家都要去爱戴他们,因为他们为了一家人的生存而努力奔波和忙碌着。  

 F的行为深深地触动了我,让我更加懂得、明白父爱的伟大和无私。不管父亲从事什么职业,大家都没有权利去嫌弃他。大家要将父亲作为榜样,长大后用行为来回报父亲为大家而做的一切。  

 每个人身上都有一种独特的气味,日子久了那种气味就代表他。而大家的父亲身上有那种独特的气味,是成熟,是稳重,是潇洒,是博爱!让大家永远铭记父亲的味道,在自己远离家乡,独身在外的时候,不时地回味这独特的味道。直到有一天,大家也成为了别人的父母,继续延续这独特的味道。  

(引导老师:丁慧)  

 

《知遇之恩》读后感

高一(5)班 高宇驰

人活一生,主要与人打交道,人事的顺利不顺利,个人心境的好与不哈,决定着人的精神状态。  

——题记  

人生路上,大家会遇到许多挫折,所以说,在前进的道路上,大家需要一位名师来指引前进的方向,老师的话是有用的,老师传授大家常识,大家当回报老师的恩情。  

我没有过被锁在大楼里的经历,就是有,在面对困难前,我不会哭泣,因为我知道上帝对每个人都是公平的,绝对不会抛弃你,因为孩子都是上帝的宠儿,相信这一点,是对心灵最好的安慰。然后沉着下来,我会试图寻找出路,因为世界没有天衣无缝的任何事、任何物,没一样东西都会有他的弱点,沉着思考,出路就在眼前。  

虽然说,我是没见过在困难面前就哭泣的人,但是换一种角度去想,哭泣等于等待,耐心地等待他人来拯救也不失为一个办法,在文章中的内容中,我见到了不同的人性,每个人的个性都很鲜明。编辑因为知道自己的语 文 老师是年纪组长,所以有机会呆在学校思考题目,但他却不知道如果他的语 文 老师不是年级组长,而他又天天赖在那,那又会发生什么,不要试图仗着一个人的权力,最终你会因其而死,因为别人可不管你的语 文 老师是不是年级组长,只要有权力,叫你出来已是宽松,不仅没听,反而更固执,从这几点可以看出,编辑当时并不懂生活的一些规律。  

然而,我从中又对编辑的语 文 老师也就是那个年级组长,从这位年级组长的一举一动中都可以看出他是一名很不 赖的 老师,,从他既没有指责锁门的人,也没有安慰编辑的举动来看,他是一名智者,他所说的遇到不同的人的区别,给我很大的启发,他所说的三种人:第一种是欣赏你、理解你、器重你的人;第二种是曲解你,与你产生分歧,甚至中伤你的人;第三种是与你互不相干的人。他将每个人的生命旅程中遇到的人分成三种,大家为什么不能将自己的人生也规划为三种阶段呢?  

父母关爱成长的阶段、独自前行阶段,回味人生阶段。现在的大家正处在父母关爱成长的阶段,和大家最亲密的人就是大家的父母 和 老师。而老师就是对大家有知遇之恩的人,他们常常能发现大家自己所不知道的长处,有时还会把大家送上荣誉的殿堂。  

在目前的阶段,大家要感谢那些发现大家长处的人,感谢大家的老师,朋友,同学,感谢他们的知遇之恩。



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